Miembros del PLP en el Área de la Bahía asistieron a una manifestación por el Día Internacional de la Mujer Trabajadora (DIMT), con la presencia de entre 100 y 150 trabajadoras. Adjunto el folleto que distribuimos y debatimos, explicando cómo la acción colectiva de las mujeres trabajadoras condujo a la creación de este día y contribuyó tanto a la Revolución Rusa de 1917 como a la revolución en China.

Una nueva amiga se reunió con nosotras y ayudó a distribuir el folleto. También distribuimos copias de DESAFÍO y reunimos algunos contactos para dar seguimiento, así como a personas interesadas en unirse a nuestra celebración del Primero de Mayo. En total, repartimos unos 100 folletos, incluyendo a quienes pasaban por la manifestación.

No creemos que las cifras sean lo más importante de esta acción. Lo que importa es la lucha que este folleto representa: las conversaciones que puede generar con amigos, familiares y camaradas.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA (DIT)

Hoy en día, los medios de comunicación suelen abreviarlo como Día Internacional de la Mujer, pero el Día Internacional de la Mujer Trabajadora comenzó como una festividad de la clase trabajadora, arraigada en la larga historia de luchas lideradas por mujeres en todo el mundo.

La historia que se presenta a continuación destaca la acción colectiva, no la individual. Las mujeres trabajadoras se organizaron, lucharon y lideraron luchas contra la opresión de clase. En 1977, las Naciones Unidas reconocieron oficialmente el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer, pero el día en sí se construyó a través de décadas de lucha de las mujeres trabajadoras.

Estos ejemplos muestran cómo la conciencia de clase y la unidad multirracial y multiétnica —entre mujeres, hombres y todos los trabajadores— se desarrollan a través de la lucha colectiva, a menudo con el liderazgo de las mujeres.

Historias ocultas de las luchas de las mujeres en EE. UU.

Gran parte de la historia de las luchas lideradas por mujeres ha sido ocultada o borrada.

• Mujeres y revueltas de esclavos: La historiadora Rebecca Hall, en Wake: The Hidden History of Women-Led Slave Revolts, documenta rebeliones en barcos negreros durante el Paso Medio. A través de la investigación de los manifiestos de los barcos negreros, demuestra que las mujeres esclavizadas lucharon contra sus captores en todo el continente americano, aunque estas historias fueron en gran medida borradas de la historia oficial.
• Resistencia indígena: Existen muchas historias no contadas de mujeres indígenas que lucharon contra la colonización europea y la expansión hacia el oeste en el continente americano.
• Mujeres abolicionistas: Mujeres negras y blancas se organizaron contra el sistema de trabajo esclavo y ayudaron a liderar el Ferrocarril Subterráneo.
• 1832: Mujeres negras fundaron la Sociedad Femenina Antiesclavista de Salem en Massachusetts. Las mujeres negras lideraron los abolicionistas tanto en el Norte como en el Sur, aunque muchas de sus historias permanecen enterradas.
• 1833: Mujeres cuáqueras fundaron la Sociedad Femenina Antiesclavista en Filadelfia. En 1838, turbas racistas atacaron sus reuniones interraciales. La Segunda Convención Antiesclavista reunió a 175 abolicionistas, tanto negros como blancos.
• 1848: Estas luchas contribuyeron a la primera Convención de los Derechos de la Mujer en Nueva York.
  Mujeres lideran luchas laborales
  Las trabajadoras también lideraron importantes batallas laborales contra la industrialización capitalista.
• 1857: El 8 de marzo en la ciudad de Nueva York, las trabajadoras de la confección organizaron una huelga contra las condiciones laborales inhumanas, la jornada laboral de 12 horas y los salarios de miseria. Cientos de mujeres se manifestaron por toda la ciudad.
• 1907-1908: Las mujeres del Lower East Side de Nueva York organizaron una huelga de alquileres que duró hasta enero de 1908.
• 1908: Unas 15.000 mujeres marcharon por la ciudad de Nueva York exigiendo jornadas laborales más cortas, mejores salarios y mejores condiciones laborales en la industria textil.
• 1912: La huelga del “Pan y Rosas” en Lawrence, Massachusetts, liderada principalmente por mujeres y niños inmigrantes, se convirtió en una de las luchas laborales más famosas de la historia de Estados Unidos.
• Década de 1940 – Segunda Guerra Mundial: “Rosie la Remachadora” simbolizó a millones de trabajadoras blancas y negras que laboraron en las industrias de la guerra.

Mujeres trabajadoras y revolución

Las luchas de las mujeres también han contribuido a impulsar movimientos revolucionarios.

• 23 de febrero de 1917 (8 de marzo en el calendario occidental): Tras casi tres años de brutal Primera Guerra Mundial, las trabajadoras textiles de Petrogrado se declararon en huelga por la escasez de alimentos. En cuestión de días:
• 75.000 trabajadoras
• Luego, 200.000
• Finalmente, casi 400.000 trabajadoras, entre ellas estudiantes, maestras y oficinistas.
• Su demanda de “Pan y Paz” contribuyó a desencadenar la Revolución Rusa, obligando al zar a abdicar. Más tarde ese mismo año, la Revolución de Octubre derrocó al Gobierno Provisional y estableció un estado obrero.
• La Revolución China: Durante el movimiento revolucionario chino, el lema “Las mujeres sostienen la mitad del cielo” reflejó el papel central que desempeñaron las mujeres en la construcción del movimiento revolucionario liderado por el Partido Comunista, aunque muchas historias individuales permanecen sin contar.

Hoy

Hoy, 8 de marzo de 2026, las condiciones de vida de los trabajadores empeoran en todo el mundo. La guerra, el genocidio y la crisis económica persisten bajo el capitalismo y la rivalidad imperialista.

Al mismo tiempo, la resistencia crece.

Construyamos un movimiento capaz de derrocar al capitalismo y crear un mundo comunista basado en el compartir y el poder colectivo.

En nuestro reciente artículo sobre la Junta de Paz de Gaza, lamentamos que algunas partes del texto puedan haber tergiversado las motivaciones de los palestinos que deciden permanecer en su tierra natal. El artículo sugería que los trabajadores que se quedan están motivados principalmente por firmes compromisos nacionalistas y que podrían apoyar a Hamás. Si bien el nacionalismo puede influir en algunos trabajadores, no era nuestra intención dar a entender que permanecer en la tierra natal durante un genocidio es simplemente una expresión de ideología nacionalista. Muchos trabajadores palestinos se quedan debido a realidades sociales, económicas e históricas profundamente arraigadas, incluido el trauma duradero de la Nakba de 1948, tras la cual a muchos palestinos se les prohibió permanentemente regresar a sus hogares. Para muchos, el miedo al desplazamiento y al exilio permanente es una razón profunda y legítima para quedarse.

Pedimos sinceras disculpas por el lenguaje que pueda haber parecido despectivo o insensible a estas realidades. Además, el artículo afirmaba o daba a entender que históricamente no ha habido resistencia con conciencia de clase en Palestina.
Durante las décadas de 1920 y 1930 se realizaron importantes esfuerzos para llevar a cabo una lucha binacional liderada por los comunistas en Palestina. Sin embargo, estos movimientos acabaron fragmentándose en torno a líneas nacionalistas. El nacionalismo palestino ha implicado a menudo la lealtad a una clase dirigente palestina, una pequeña élite que, en ocasiones, ha explotado a los trabajadores palestinos en beneficio propio o en colaboración con las sucesivas autoridades coloniales e imperiales.

Los medios de comunicación estatales mienten sistemáticamente a los israelíes sobre los costos de la guerra y los resultados de las campañas militares de su gobierno. Tras la incursión de Hamás en 2023, se difundieron ampliamente historias falsas de violaciones masivas y bebés decapitados. La destrucción masiva y el genocidio en Gaza también se han ocultado.

Un amigo en Israel escribe que lo mismo ocurre en la guerra actual. Hay cinco importantes canales de televisión en Israel que transmiten 24/7, pero son estatales. Paneles de exgenerales de las Fuerzas de Defensa de Israel (FDI), el Mosad (CIA israelí), el Shin Bet (seguridad interna) y profesores progubernamentales monopolizan los noticieros y glorifican las acciones militares de Israel. También advierten sobre la llegada de misiles iraníes, pero tienen prohibido revelar dónde se han producido los ataques. Irán está actuando mejor esta vez, disparando pequeños grupos de misiles cercanos en el tiempo, pero muy dispersos.

Un día reciente, nuestro amigo tuvo que entrar a un refugio siete veces, cuatro de ellas entre la 1 y las 6 de la mañana. La gente duerme con el teléfono pegado a la oreja para escuchar las advertencias de acercarse a un refugio. Durante la primera semana de la guerra, nadie tuvo que ir a trabajar y las escuelas cerraron, pero luego se reabrieron los trabajos, pero no las escuelas. Los padres con niños pequeños se enfrentan entonces a un dilema.

Los principales medios de comunicación estadounidenses también aceptan que el ejército israelí censure sus reportajes para mantener el acceso. En general, esto se aplica con mayor rigor a cualquier video de acción en vivo. Incluso se han realizado algunos arrestos por violar esta política (CNN 6/3). Y sabemos que nunca se ha permitido la entrada a Gaza a ningún periodista internacional.

Ha habido algunas pequeñas protestas contra la guerra, pero estas tampoco se publicitan, salvo en redes sociales. Una pequeña manifestación espontánea de 20 jóvenes fue reprimida por la policía, que la declaró ilegal (se necesita una licencia para una manifestación de más de 10 personas). Arrestaron a dos y los liberaron pocas horas después.

Este control mediático es solo una exageración de lo que ocurre en todo el mundo, añadiendo ignorancia al nacionalismo, el racismo y la propaganda procapitalista que se difunde entre todos los trabajadores para que apoyen las guerras de los patrones. El único antídoto es construir un movimiento internacional de masas que una a estudiantes, trabajadores y soldados para construir un mundo que ellos mismos gobiernen: un mundo comunista.
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Lleva la antorcha para quemar el capitalismo

El mundo parece estar volviéndose un lugar más sombrío. Nuestros compañeros de trabajo en Gaza y Cisjordania siguen siendo masacrados por el Estado étnico fascista de Israel, todo ello con el apoyo desenfrenado del imperio estadounidense y sus lacayos europeos. 

El bloqueo y embargo cruel y deliberado de Estados Unidos contra Cuba se ha intensificado al máximo, lo que ha provocado una escasez masiva de combustible para los trabajadores cubanos, haciendo que la vida en la isla sea aún más tumultuosa. Y ahora tenemos el ataque descarado y descarado contra Irán, lanzado por el dúo asesino de Estados Unidos e Israel. Para colmo, la nación engañosa de China, a menudo presentada como una alternativa para la clase trabajadora, vende sus armas a los Emiratos Árabes Unidos (básicamente, el Israel árabe), que a su vez las distribuye a las Fuerzas de Apoyo Rápido de Sudán, el actual grupo paramilitar que está cometiendo atrocidades masivas contra los trabajadores sudaneses, provocando el desplazamiento de millones de personas. 

Muchos trabajadores, no solo aquí en Estados Unidos, sino en todo el mundo, estamos siendo testigos del deterioro de nuestras condiciones materiales. Dondequiera que miremos, parece que los jefes tienen el control absoluto y que nuestro destino no tiene otro camino que ser sacrificado en el altar del capitalismo. Pero si nuestra historia nos ha enseñado algo, es que en estas noches oscuras debemos sacar fuerzas de las luchas de los compañeros del pasado y del presente. Una y otra vez, los trabajadores se han enfrentado a condiciones que parecían imposibles de superar.

La esclavitud en Haití era simplemente la forma de vida, hasta que los trabajadores haitianos decidieron que no lo era. La miseria feudal era la única forma de vida para las masas en Rusia, hasta que el imperio zarista fue derrocado y nació una nueva realidad material bajo el liderazgo de los comunistas rusos. A pesar de casi un siglo de dominación colonial francesa y veinte años de bombardeos de tierra quemada por parte de Estados Unidos, nuestros hermanos vietnamitas derrotaron a dos imperios y conquistaron su libertad frente a la opresión colonial. A pesar de que Israel ha cometido niveles inimaginables de matanzas y destrucción en todos los aspectos de la vida palestina, los trabajadores de Palestina se negaron a abandonar sus hogares y se han negado a ceder ante las máquinas de muerte impulsadas por inteligencia artificial. 

Incluso ahora, las mujeres de Sudán han organizado comités para protegerse y defenderse, y no dejar que su futuro sea decidido por las élites corruptas o los señores de la guerra sudaneses. La historia de nuestra clase tiene, sin duda, momentos profundos y revolucionarios que allanaron el camino hacia una realidad diferente para los trabajadores. Pero también debemos reconocer que estas valientes luchas no se produjeron por arte de magia. Personas normales como tú y como yo construimos estos momentos luminosos. Desde la emancipación hasta las leyes de protección de los inquilinos, pasando por la creación de toda una nación controlada por los trabajadores, muchos trabajadores, algunos que reconocemos y otros que quizá nunca conoceremos, entendieron una cosa. Todos desempeñamos un papel. 

Las profundas conversaciones entre familiares y amigos sobre una visión comunista del futuro, la agitación diaria por un lugar de trabajo más controlado por los trabajadores, proporcionar un análisis material dialéctico a tus compañeros de clase que están sometidos a la ortodoxia capitalista... Al principio, estas acciones y procesos parecen insignificantes. Pero es a través de estas pequeñas acciones como se transmite el conocimiento, se inspira la perseverancia, se forman partidos y se materializan las revoluciones. Los trabajadores del pasado no solo lucharon por mejorar las condiciones de la clase obrera de su época, sino que comprendieron que sus acciones eran «pasar la antorcha». Muchos trabajadores nunca vieron la liberación con la que soñaban, pero tenían el compromiso de garantizar que la siguiente generación estuviera un paso más cerca de la libertad. 

Consideramos que el Partido Laborista Progresista es la culminación de toda esta historia, lucha, sacrificio, espíritu revolucionario y proceso continuo, un proceso en el que muchos de nosotros quizá no veamos un mundo en el que el racismo, el sexismo y el capitalismo hayan sido completamente erradicados. Pero sin duda nos aseguraremos de que los futuros compañeros de todo el mundo dispongan de las herramientas necesarias para acabar finalmente con la oscura noche del capitalismo con la antorcha ardiente del comunismo.
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1.ª lección: se necesita comunidad para construir el comunismo

Tengo que empezar diciendo que disfruté mucho en la Escuela de un día y aprendí mucho sobre el comunismo y el fascismo. Todas las presentaciones fueron muy informativas y agradecí todos los enlaces y lecturas que figuraban en el programa, ya que puedo compartirlos con mis amigos. Antes tenía un conocimiento vago sobre el fascismo, pero obtuve una definición más completa y ejemplos de la historia que me ayudaron a reforzar mi comprensión. También me beneficiaron los talleres que se celebraron después de cada presentación para detenernos y debatir lo que habíamos aprendido. Es de estos talleres de donde más aprendí y donde obtuve respuestas a más preguntas. Sin embargo, lo más importante que aprendí en la Escuela de un día fue la importancia de la comunidad en la lucha contra el fascismo. Conocí a mucha gente nueva con más experiencia y conocimientos que yo, de la que puedo aprender. Con todo lo que está pasando ahora mismo y lo aisladas que se han quedado muchas personas tras la pandemia, eventos como la escuela de un día podrían ayudar a mucha gente.
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10 para la escuela comunista

Asistí a una jornada escolar del Partido Laborista Progresista para comprender mejor el comunismo. Quería aprender cómo el comunismo analiza las clases, el trabajo y la desigualdad, y compararlo con cómo lo hace el sistema político actual.

Asistir a esta jornada escolar me permitió adquirir conocimientos sobre la justicia social y los derechos de los trabajadores. 

También hice nuevas amistades y disfruté del ambiente escolar. Esta jornada escolar nos permitió a mí y a los demás dividirnos en grupos, plantear preguntas y comprender mejor el tema a nivel personal. También participamos en debates abiertos.
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